Fachbereiche

Forschungsschwerpunkte

Didaktik der Geschichte

Professionalisierung angehender Geschichtslehrkräfte: Professionswissen und Grundlagen professioneller Handlungskompetenz
Fachliche Bildung und historisches Lernen an der Universität
Fachwissenschaftliche Hochschulbildung im Spiegel geschichtsdidaktischer Theorien

Mediävistik

Spätmittelalter (14. u. 15. Jh.)
Beginn der Frühen Neuzeit
Politikgeschichte: Politiktheorie des Mittelalters mit Schwerpunkt Friedensidee, Herrschaftskonzeption und -praxis im Kontext v. Landfrieden und Reichsreform im 15. Jh.
Rechtsgeschichte: Verfassungsgeschichte des HRR (14. u. 15. Jh.) im Allg., Entstehung des herrschaftl. Gewaltmonopols, Instrumente und Rechtsinstitute der Friedenswahrung im Raum des HRR, Landfriedensrecht, Geleit im Spez.

Promotionsprojekt

"Historisches Wissen revisited. Zum Potenzial eines konzeptualisierten Fachwissens in der Geschichtslehrer*innenausbildung"

Die Dissertation widmet sich der fachlichen historischen Bildung an der Universität und dabei im Konkreten der Frage nach der Systematisier- sowie Vernetzbarkeit historischen Wissens für die Entwicklung eines kohärenten und transferfähigen Professionswissens. In einer konstruktivistischen Perspektive auf Lernen, Wissen und Kompetenz soll im Rekurs auf den state of the art der Kognitionspsychologie ein Beitrag zur Entwicklung einer Theorie des Fachgegenstands geleistet werden. Dies erfolgt auf Grundlage einer empirischen Studie, in der die Wissensentwicklung und –vernetzung im fachlichen Studium der Geschichte am Beispiel der Mittelalterlichen Geschichte in den Blick genommen wird.

Ausbildung und Studium

seit 12/2016 Promotion am Historischen Seminar der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel im Fachbereich Didaktik der Geschichte, Betreuung: Prof. Dr. Sebastian Barsch/ Prof. Dr. Dr. h.c. Gerhard Fouquet
Stipendiat der Graduiertenakademie der Leibniz Universität Hannover
2013 - 2016 Studium des Masters Lehramt an Gymnasien in den Fächern Politik-Wirtschaft und Geschichte, Leibniz Universität Hannover; Studienabschluss (M.Ed.) mit der Masterthesis „Auf dem Weg zum herrschaftlichen Gewaltmonopol — Landfrieden und Geleit im Spätmittelalter“
2010 - 2013 Studium der Fächer Geschichte und Politikwissenschaft im Fächerübergreifenden Bachelor, Leibniz Universität Hannover; Studienabschluss mit der Bachelorthesis „Das Geleit als politisches Instrument im spätmittelalterlichen römisch-deutschen Reich“
2008 Abitur

Universitäre Tätigkeit

seit 12/2016 Wiss. Mitarbeiter am Historischen Seminar der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Abteilung Didaktik der Geschichte, Prof. Dr. Sebastian Barsch/Abteilung Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Prof. Dr. Dr. h.c. Gerhard Fouquet
2013 - 2016 Stud. Hilfskraft und Tutor am Historischen Seminar der Leibniz Universität Hannover, Lehrstuhl für mittelalterliche Geschichte bei Prof. Dr. Michael Rothmann

Christian-Albrechts-Universität zu Kiel